Vynikající, esejisticky pojatá studie amerického psychologa a sociologa, věnovaná problematice dospívání. Analyzuje v ní sociální procesy, jimiž mládež v tomto období prochází, a pojednává hlavně o jednotlivých aspektech působení školy jako sociální instituce, nejvíce ovlivňující adolescenty v procesu jejich sociálního zrání. I když je kniha ve své podstatě kritikou amerických poměrů, její autor tu nastiňuje řadu otázek všeobecně platných proprůmyslově vyspělou společnost. Zdroj anotace: Národní knihovna ČR