Number of the records: 1
Starý, Karel, 1961- - Author
Vydání první - 174 stran : ilustrace, faksimile ; 23 cm
ISBN 978-80-262-1001-6
Laufková, Veronika - Author
pedagogická evaluace hodnocení žáků pedagogický výzkum
kolektivní monografieCall number C 369.666 Umístění 37.01/.09 - Teorie výchovy a vzdělávání Title statement Formativní hodnocení ve výuce / Karel Starý, Veronika Laufková a kol. Main entry-name Starý, Karel, 1961- (Author) Edition statement Vydání první Publication Praha : Portál, 2016 Phys.des. 174 stran : ilustrace, faksimile ; 23 cm ISBN 978-80-262-1001-6 National bibl. num. cnb002799379 Note Terminologický slovník Internal Bibliographies/Indexes Note Obsahuje bibliografii, bibliografické odkazy a rejstřík Another responsib. Laufková, Veronika (Author)
Subj. Headings pedagogická evaluace - Česko * hodnocení žáků - Česko * pedagogický výzkum - Česko Form, Genre kolektivní monografie Conspect 37 - Výchova a vzdělávání UDC 37.011/.012 , 37.091.26/.27 , 37.012 , (437.3) Country Česko Language čeština Ve volném výběru 37.01/.09 - Teorie výchovy a vzdělávání Document kind BOOKS Publikace se zabývá formativním hodnocením ve škole. Jedná se o kvalitativní hodnocení, jehož účelem je přinést žákům užitečnou informaci o jejich aktuálním stavu vědomostí a dovednostní s cílem zlepšit jejich výsledky a naučit žáky přijímat hodnocení jako přirozenou součást života. Kniha si klade za cíl zorientovat čtenáře v aktuálních trendech hodnocení žáků a tématech, jako je stanovování kritérií hodnocení, poskytování zpětné vazby, práce s chybou, rozvoj sebehodnocení a vrstevnického hodnocení. Ve srovnávacím kontextu poukazuje na hlavní cesty rozvoje formativního hodnocení a na možnosti jejich využití při zvyšování kvality výuky na českých školách. Teorie je doplněna ukázkami s konkrétními nástroji a technikami formativního hodnocení, příklady z praxe a autentickými výroky učitelů a žáků. To vše by mělo pomoci převést teoretické poznatky do každodenní praxe. Karel Starý působil jako učitel češtiny a dějepisu na základní škole a na gymnáziu. V současnosti pracuje na Pedagogické fakultě Univerzity Karlovy v Ústavu výzkumu a rozvoje vzdělávání. Tématu školního hodnocení se dlouhodobě věnuje jak výzkumně, tak pedagogicky v kurzech pro studenty učitelství i učitele z praxe. Veronika Laufková vystudovala učitelství českého jazyka a literatury a základů společenských věd a doktorské studium v oboru pedagogika. Působí jako odborná asistentka na katedře české literatury a jako výzkumná pracovnice Ústavu výzkumu a rozvoje vzdělávání na Univerzitě Karlově, Pedagogické fakultě. Zdroj anotace: Web obalkyknih.czLoading…
Number of the records: 1