Publikace, opírající se o praktické zkušenosti škol a učitelů, se zabývá obsáhlým souborem otázek přechodu žáků ze soustavy třídních učitelů do soustavy odborného vyučování. Vychází ze specifických rozdílů vyučovatelské práce, rozebírá příčiny obtížnosti přechodu žáků z nižšího stupně na vyšší a naznačuje možnosti, jak tyto obtíže v průběhu výuky překonávat. Na speciální problémy málotřídních škol je upozorněno ve zvláštní kapitole. Zdroj anotace: Národní knihovna ČR