Text je určen hlavně studentům bakalářských a magisterských studijních programů. Řeší otázky hudebně pedagogické teorie, zabývá se problémy každodenní pedagogické praxe na jednotlivých typech a stupních hudebních škol. V pěti hlavních kapitolách věnuje autor pozornost vývoji pedagogického myšlení, rozvoji českého hudebního školství, analýze osobnosti učitele a žáka, rozboru učiva a vyučovacího procesu, pedagogickým a sociologickým aspektům hudebních činností, základům hudebně pedagogické komunikace a nejdůležitějším otázkám organizace a řízení výchovně vzdělávacího procesu. Publikace je opatřena jmenným a věcným rejstříkem, výběrem doporučené literatury a seznamem námětů na seminární práce. Zdroj anotace: Městská knihovna v Praze