Autor ukazuje vývoj učňovského školství v rámci celkového historického vývoje společnosti od prvních přádelnických a tkalcovských tereziánských škol až do současné doby. Práce je rozdělena do osmi kapitol podle historicky významných mezníků celospolečenského vývoje, příčemž jádro studie tvoří období 1945-1970. Autor komplexně hodnotí úspěchy i chyby, k nimž při vytváření učňovského školství došlo a uvažuje o jeho dalších perspektivách. V přílohách otiskuje ukázky učebních plánů v učňovském školství a přehled vývoje vztahu všeobecného a odborného vzdělání a výrobního výcviku po r. 1945. Zdroj anotace: Národní knihovna České republiky